Volia comentar la meva opinió sobre els debats que em fet durant tot el transcurs d'aquest primer quadrimestre d'una manera individual i he decidit fer-ho a través del meu blog
Debats
La majoria dels debats s'han ajustat al seu tema, els arguments han estat ben diferenciats i estructurats per tal de que els oients entenguem perquè defensaven el seu punt de vista. Els contraarguments dels debats han estat força contundents, però algun cop s'han repetit algunes de les idees i arguments durant el transcurs del debat. Molts dels grups han fet servir cites, exemples per defensar els seus arguments.
En tots els debats s'ha utilitzat un registre adequat, i molts d'ells exposaven les seves idees de manera clara i concisa. El que ha fallat en gairebé tots els debats a sigut el llenguatge corporal, la majoria ens vam limitar a estar de peu darrere la taula, sense moure'ns, ni gesticular amb els braços. La pronuncia va ser correcte però es molt evident la pronuncia dels que com jo son castellano-parlants, la velocitat sovint ha sigut correcte però en alguns casos per culpa dels nervis la velocitat anava augmentant, i amb això les pauses anaven disminuint. Tots els membres de tots els debats hem fet ús d'una bona correcció lingüística.
La planificació del debat ha estat molt bona, en tots es veia un punt d'originalitat a l'hora de presentar els seus arguments. Els nervis com és normal han estat present en tots els debats ja que era la primera vegada que parlàvem davant de tots els nostres companys de classe, tot i així crec que no eren massa evidents, crec que els vam saber controlar tenint en compte que era la primera vegada. Respecte els torns de paraula crec que tots els debats els van respectar d'una manera correcte.
L'única pega que tinc amb els debats és que els volíem fer tant i tant bé, que van estar massa preparats, l'improvissació no va sorgir. Per a la pròxima vegada crec que no els haurem de preparà tant, perquè així els nostres debats semblaran més naturals.
diumenge, 27 de desembre del 2009
dimecres, 16 de desembre del 2009
Repàs per l'examen de TIC
Avui, des de el començament de la classe estem fent un repàs sobre algunes qüestions important que podrien sortir a l'examen.
El Jorge ha crear un fòrum al blink en el qual ell va fent preguntes i nosaltres les podem contestar escrivint el que creiem que és la solució i ell després ens afegeix informació, ens diu si és correcte o no. També podem afegir informació a les respostes dels nostres companys.
Penso que la idea que ha tenint el Jorge de crear un forum ha sigut molt bona. En el forum tots podem ajudar-nos entre nosaltres, i així resoldre dubtes que ens poden sorgir.
En hem passat tota la classe fent-nos preguntes sobre l'examen, sobre informació important de la matèria.
Aquesta classe en ha servit per resoldre alguns del dubtes que tenia, ja que les preguntes que han anant fent els meus companys jo també les tenia.
Aquí us deixo enllaçat el bloc de l'assignatura de Gestió de la informació i TIC, ami m'està servint per preparà l'examen d'aquesta matèria, en aquest bloc podreu trobar totes les activitats que hem fet a classe i moltisima informació sobre programes i la utilització d'aquests.
Espero que us serveixi d'ajuda igual que m'està servint a mi .
El Jorge ha crear un fòrum al blink en el qual ell va fent preguntes i nosaltres les podem contestar escrivint el que creiem que és la solució i ell després ens afegeix informació, ens diu si és correcte o no. També podem afegir informació a les respostes dels nostres companys.
Penso que la idea que ha tenint el Jorge de crear un forum ha sigut molt bona. En el forum tots podem ajudar-nos entre nosaltres, i així resoldre dubtes que ens poden sorgir.
En hem passat tota la classe fent-nos preguntes sobre l'examen, sobre informació important de la matèria.
Aquesta classe en ha servit per resoldre alguns del dubtes que tenia, ja que les preguntes que han anant fent els meus companys jo també les tenia.
Aquí us deixo enllaçat el bloc de l'assignatura de Gestió de la informació i TIC, ami m'està servint per preparà l'examen d'aquesta matèria, en aquest bloc podreu trobar totes les activitats que hem fet a classe i moltisima informació sobre programes i la utilització d'aquests.
Espero que us serveixi d'ajuda igual que m'està servint a mi .
dijous, 10 de desembre del 2009
.ANUNCIS DE TELEVISIÓ-
Fa unes setmanes després del vídeo que us he comentat a l'entrada anterior l'Imma ens va posar un anunci. Ens havíem e fixar en uns elements molt concrets, la música, la intensitat de la llum, la velocitat de les imatges, el volum de la veu...
Després de veure el vídeo dos cops ens vam adonar que l'anunci ens venia roba per a nens, una roba resistent, que duraria molts anys i també ens venia material escolar.
Vam veure que l'anunci emfatitzava les malifetes dels nens fent que les imatges es veiessin a càmera lenta, així ho feien perquè ens adonem de que la roba aguantava caigudes per al terra del nens, aguantava que li llencin aigua sobre, aguantava empentes....
Al començament de l'anunci la llum era tenua, però segon a segon quan s'anava apropant l'hora d'anar-se la llum es feia més potent, més brillant.
Una cosa curiosa que vam observar és a l'inici de l'anunci només se sent de fons el soroll de les agulles del rellotge passant i passant, però es veu com el professor està parlant però no s'escolta el que diu, es dona més importància al pas del temps per sortir de classe.
Analitzar aquest anunci m'ha semblat força curiós ja que mai m'havia posat a pensar perquè de cada segon dels anuncis, des de les hores quan veig un anunci penso perquè faran algun canvi de llum, perquè la velocitat augmenta, perquè el volum disminueix o el perquè de la música.
Jo crec que ara sovint alguns anuncis els volen fer tant innovadors amb tanta tecnologia i efectes, que quan acaben no se que em volen vendre i només me'n recordo de la música de les imatges però no del seu producte. No se si a vosaltres també us passa.
Després de veure el vídeo dos cops ens vam adonar que l'anunci ens venia roba per a nens, una roba resistent, que duraria molts anys i també ens venia material escolar.
Vam veure que l'anunci emfatitzava les malifetes dels nens fent que les imatges es veiessin a càmera lenta, així ho feien perquè ens adonem de que la roba aguantava caigudes per al terra del nens, aguantava que li llencin aigua sobre, aguantava empentes....
Al començament de l'anunci la llum era tenua, però segon a segon quan s'anava apropant l'hora d'anar-se la llum es feia més potent, més brillant.
Una cosa curiosa que vam observar és a l'inici de l'anunci només se sent de fons el soroll de les agulles del rellotge passant i passant, però es veu com el professor està parlant però no s'escolta el que diu, es dona més importància al pas del temps per sortir de classe.
Analitzar aquest anunci m'ha semblat força curiós ja que mai m'havia posat a pensar perquè de cada segon dels anuncis, des de les hores quan veig un anunci penso perquè faran algun canvi de llum, perquè la velocitat augmenta, perquè el volum disminueix o el perquè de la música.
Jo crec que ara sovint alguns anuncis els volen fer tant innovadors amb tanta tecnologia i efectes, que quan acaben no se que em volen vendre i només me'n recordo de la música de les imatges però no del seu producte. No se si a vosaltres també us passa.
IMPORTÀNCIA DELS MEDIS DE COMUNICACIÓ.
Fa unes setmanes a classe de Comunicació oral, escrita i digital, se'ns va posar un vídeo d'un llicenciat mexicà, Guillermo Orozco, que ens parlava de l' importància que tenen els medis de comunicació en l'educació, em va semblant molt interessant ja que estava molt d'acord amb tots els arguments que donava, una frase que hem va agradar molt que va dir va ser " els medis de comunicació sense voler eduquen", aquesta frase m'ha agradat perquè estic totalment d'acord, els medis d'una manera indirecta eduquen a la societat, sovint ens donen valors o inclús opinions que abans no teníem, però com surten en medis de comunicació sòlids ens els creiem i els acceptem com a nostres.
Jo crec que com a futurs mestres hauríem d'ensenyar als nens que el medis de comunicació ens influeixen d'una manera indirecta, sovint d'una manera positiva, però moltes altres d'una manera molt negativa i això és el que hem d'evitar, que el medis eduquin els nostres nens amb els valors, pensaments, opinions que ells volen, hem d'evitar que els medis de comunicació pensin per al futur del nostre món ( els nens).
Tots estem d'acord en que els medis de comunicació ens influeixen i per això hem de fer quelcom per evitar que tots acabem pensant igual, fent les mateixes coses.
Jo crec que com a futurs mestres hauríem d'ensenyar als nens que el medis de comunicació ens influeixen d'una manera indirecta, sovint d'una manera positiva, però moltes altres d'una manera molt negativa i això és el que hem d'evitar, que el medis eduquin els nostres nens amb els valors, pensaments, opinions que ells volen, hem d'evitar que els medis de comunicació pensin per al futur del nostre món ( els nens).
Tots estem d'acord en que els medis de comunicació ens influeixen i per això hem de fer quelcom per evitar que tots acabem pensant igual, fent les mateixes coses.
EXPOSICIÓ TERRITORI
El dia 2 de Novembre, dimecres, va ser el torn de presentar l'exposició de territori.
La meva parella era la Sandra Pérez, nosaltres vam escollir fer el treball sobre el barri de la Barcelona, que trobem que és un barri força interessant i curiós de Barcelona.
Creiem que repartir tríptics va ser un bona idea per a que les idees fonamentals dels nostre treball quedessin clares, fer el tríptic ens va costar bastant, ja que havíem de sintetitzar l 'informació al màxim.
El power point que vam fer crec que va estar bé, no vam posar res d'explicacions a les diapositives perquè no volíem que la gent llegís el que havíem escrit i que no ens prestessin atenció, per això vam decidir posar una foto que representes l'apartat que anàvem a explicar i el títol corresponent, res més.
M'ha agradat molt treballar el barri de la Barceloneta perquè hem trobat coses que no sabíem, que ni tan sols podíem imaginar i m0ha servit per conèixer una part més de la meva ciutat, BARCELONA.
La meva parella era la Sandra Pérez, nosaltres vam escollir fer el treball sobre el barri de la Barcelona, que trobem que és un barri força interessant i curiós de Barcelona.
Creiem que repartir tríptics va ser un bona idea per a que les idees fonamentals dels nostre treball quedessin clares, fer el tríptic ens va costar bastant, ja que havíem de sintetitzar l 'informació al màxim.
El power point que vam fer crec que va estar bé, no vam posar res d'explicacions a les diapositives perquè no volíem que la gent llegís el que havíem escrit i que no ens prestessin atenció, per això vam decidir posar una foto que representes l'apartat que anàvem a explicar i el títol corresponent, res més.
M'ha agradat molt treballar el barri de la Barceloneta perquè hem trobat coses que no sabíem, que ni tan sols podíem imaginar i m0ha servit per conèixer una part més de la meva ciutat, BARCELONA.
RECITACIÓ i DEBAT
El dia 30 de novembre va ser el meu torn de recitació i també el debat.
Començaré amb la meva recitació:
Vaig escollir recitar el conte de la Blancaneus, és un conte que m'agrada molt. Al començament estava molt nerviosa, no sabia com posar-me i pensava que podria oblidar el conte... Vaig ser de les primeres i això va ser una cosa bastant bona, perquè no volia està tota la classe pensant en el conte.
Crec que no ho vaig fer malamanent, hem va agradar molt fer la recitació i crec que va agradar.
Gracies a aquest idea de fer les recitacions, poc a poc ja no hem va fent tanta vergonya parla en públic, davant dels meus companys de classe.
El debat:
EL meu grup i jo vam escollir el tema : nens i nenes de diferens edats en una mateixa aula, si o no?
Crec que el debat ens va sortir força bé, vam tenir algun imprevist ja que ens vam equivocar i van sortir dos membres d'un mateix grup a l'hora. La idea que vam tenir de diferenciar als integrants del grup amb els colors de la samarreta va estar força bé. Els arguments que vam exposar tant les que estàvem a favor com en contra van ser molt interessants i per tant fèiem captar l'atenció dels nostres companys. També diré que les conclusions d'ambdós grups van ser clarificadores per tancar els arguments de cada grup, van ser força clares.
Per finalitzar diré preparant amb totes les meves companyes el debat m'ho he passat molt bé i crec que parlo per al nom de totes les meves companyes ens ha agradat treballar i buscar arguments sobre el tema, ja que és frça interessant i ens ha fet canviar la visió que teníem.
Començaré amb la meva recitació:
Vaig escollir recitar el conte de la Blancaneus, és un conte que m'agrada molt. Al començament estava molt nerviosa, no sabia com posar-me i pensava que podria oblidar el conte... Vaig ser de les primeres i això va ser una cosa bastant bona, perquè no volia està tota la classe pensant en el conte.
Crec que no ho vaig fer malamanent, hem va agradar molt fer la recitació i crec que va agradar.
Gracies a aquest idea de fer les recitacions, poc a poc ja no hem va fent tanta vergonya parla en públic, davant dels meus companys de classe.
El debat:
EL meu grup i jo vam escollir el tema : nens i nenes de diferens edats en una mateixa aula, si o no?
Crec que el debat ens va sortir força bé, vam tenir algun imprevist ja que ens vam equivocar i van sortir dos membres d'un mateix grup a l'hora. La idea que vam tenir de diferenciar als integrants del grup amb els colors de la samarreta va estar força bé. Els arguments que vam exposar tant les que estàvem a favor com en contra van ser molt interessants i per tant fèiem captar l'atenció dels nostres companys. També diré que les conclusions d'ambdós grups van ser clarificadores per tancar els arguments de cada grup, van ser força clares.
Per finalitzar diré preparant amb totes les meves companyes el debat m'ho he passat molt bé i crec que parlo per al nom de totes les meves companyes ens ha agradat treballar i buscar arguments sobre el tema, ja que és frça interessant i ens ha fet canviar la visió que teníem.
dissabte, 28 de novembre del 2009
PRIMER DIA DE LES EXPOSICIONS DE TERRITORI
Dimecres 25 de Novembre van donar lloc les primeres exposicions del treball de territori de les assignatures de Comunicació oral, escrita i digital i de Gestió de la informació i TIC.
Personalment crec que els van estar molt bé les exposicions, algunes més que altres, però en conjunt molt bé.
Ens van donar uns paper amb una quadrícula per valorar els aspectes positius i els aspectes a millorar de cada parella, de cada exposició i per posar la nota que creiem justa.
Els que exposem els pròxims dies crec que tenim una mica d'avantatge perquè ja tenim com exemple les exposicions que han fet els nostres companys, i ens han donat noves idees per millorar les nostres exposicions.
Crec que es molt bona idea fer l'exposició en la franja de petit grup, perquè es com més familiar, més intim.
En conclusió, crec que hem de valorar les exposicions del primer dia amb altres ulls ja que ells no han tingut cap model anterior de com fer-ho i també els que fem l'exposició altres dies hem d'aprofitar aquest cer avantatge per intentar millorar al màxim les nostres exposicions.
Personalment crec que els van estar molt bé les exposicions, algunes més que altres, però en conjunt molt bé.
Ens van donar uns paper amb una quadrícula per valorar els aspectes positius i els aspectes a millorar de cada parella, de cada exposició i per posar la nota que creiem justa.
Els que exposem els pròxims dies crec que tenim una mica d'avantatge perquè ja tenim com exemple les exposicions que han fet els nostres companys, i ens han donat noves idees per millorar les nostres exposicions.
Crec que es molt bona idea fer l'exposició en la franja de petit grup, perquè es com més familiar, més intim.
En conclusió, crec que hem de valorar les exposicions del primer dia amb altres ulls ja que ells no han tingut cap model anterior de com fer-ho i també els que fem l'exposició altres dies hem d'aprofitar aquest cer avantatge per intentar millorar al màxim les nostres exposicions.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
